Модуль 11

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, створювати документ- план впровадження теми, документ для фасилітації, знаходила Інтернет-ресерси з професійного розвитку освітян. Дізналася як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання учнів.

Модуль10

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, створювати документ- план впровадження теми, документ для фасилітації, знаходила Інтернет-ресерси з професійного розвитку освітян. Дізналася як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання учнів.я вивчала різні навчальні особливості учнів, підтримку учнів з різними навчальними потребами,створенню навчальних матеріалів для сприяння успіхів учнів, опис у блозі нових знань та умінь. Було дуже цікаво, познала багато нового.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання:я я вивчала різні навчальні особливості учнів, підтримку учнів з різними навчальними потребами,створенню навчальних матеріалів для сприяння успіхів учнів, опис у блозі нових знань та умінь. Було дуже цікаво ,познала багато нового

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». Обговорювала приклади сторінки в блозі, вивчала стратегію, аналіз, систему, класифікацію інструментів оцінювання, ознайомилась з формами оцінювання.Дізналась багато нового матеріалу на майбутнє

Модуль 7

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна ефективно використовувати ІКТ для створення проекту,підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Планувати приклади учнівської роботи, вибирати комьютерні засоби для прикладу учнівських робіт, приклади учнівських презентацій, сторінки на своєму блозі.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Я познайомилася з правилами користування безпечним Інтернетом, навчилася додавати посилання і зображення у вікі-середовищі, створювати мережевий опитувальник. Мені було цікаво.

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені використовувати Інтернет-ресурси, щоб навчати учнів. За допомогою Інтернету я знаходила відповіді на запитання, поглиблила знання про авторське право. Я розумію, що потрібно самій використовувати Інтернет –ресурси і вчити цьому дітей. Мені було цікаво!

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: познайомилась з різними видами оцінювання, навчилась створювати презентації, працювала над планом вивчення теми, співпрацювала з колегами. Мені було важко, але я  впоралась.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме: які веснянки співають в рідному краї.Вчилась ставити  та формувати ключові питання по проекту. Визначилась із темою проекту,дослідницькими завданнями над якими будуть працювати діти, зробила анкету.Мені було важко, але я справилась із новими завданнями.

модуль 2

Цей модуль допоміг мені проаналізувати  переваги  використання методу проектів у навчальному процесі, а саме надав мені широкі можливості для навчання: залучати учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістовних завдань, будувати зв’язки зі світом , звертатися до питань дослідницької діяльності,  уміти планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміти  спілкуватися з аудиторією.

Модуль 1

Я познайомилась на цьому першому занятті з метою та завданнями програми"Інтел-10". вчилась створювати на ЗапоВікі електрону адресу, сторінку. Мені було дуже важко, але не зважаючи на усі труднощі  я отримувала вчасно  допомогу професійних тренерів, яким я дуже вдячна..